塑造卓越 突破创新 综合素质评价讲座揭示学生多元成长路径

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为促进58中综合素质评价工作提质增效，提高学生的综合素质水平，11月14日、11月16日在郑州市第五十八中学博雅报告厅针对全体七年级学生分别进行了两次综合素质评价培训讲座。来自七年级的1000多名学生参与了此次讲座。

本次讲座特邀河南晓评科技有限公司技术谷老师对学生们进行专业培训。谷老师从简介、价值、成果三大方面向学生全面介绍了综合素质评价的实施背景、育人理念、评价方式、实操技巧以及成果展示等内容，讲座由德育副校长叶晓娟主持。                

2020年中共中央国务院正式印发《深化新时代教育评价改革总体方案》并指出：教育要“改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价。不断完善德育评价、强化体育评价、改进美育评价、加强劳动教育评价，完善综合素质评价体系，促进学生德智体美劳全面发展。”为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，郑州市第五十八中学经过长期探索并结合学校的培养目标，已经形成了独一无二的《郑州市第五十八中学综合素质评价方案（2.0版）》，并正在实施运转中。学校已为学生们建立了完整的培养体系，方案包括教育部提出的：品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践五大维度。包括：课堂评价、班级管理、特色课程、活动参与、学业成绩、教师评语、体质健康、奖状授予等八大场景，涵盖过程性评价与结果性评价，内含学生、家长、同伴、班主任、各课程任课老师五大主体，让评价更加精准、客观。

王老师对同学们讲道：在推进“基于多元主体的评价上”不仅要借助教师评价、学生互评、家长参与，还要借助第三方的评价、基于信息技术评价等多种评价形式，这就要求同学们不仅要自我评价与外部评价相结合，更要线下评价与线上评价相结合，自己能熟练操作我们的“晓评学生评价”小程序。  

小小卡片大大能量：

58中给每位学生都注册了“综合素质评价”账号，学生可通过在课堂上积极发表见解、参与校内外组织的活动、积极在校学生会、团委会中任职、积极参与社会实践、志愿服务、研学等活动，即可获得58中定制版能量卡，回到家后手机扫描卡后二维码，就可积攒能量到自己的账户，三年累计，通过获得能量的多少，实现个人账户中小种子的发芽、开花、结果，衡量自己的综合发展水平。谷老师一步步教授学生操作流程，学生们手眼并用，边听边记。

学生个人成就体系：

除了能量卡的扫描，学校的综合素质评价小程序中还包含奖状授予、学业导入、成长画像描绘、个人勋章查看、过程性记录上传、校内外风采展示、体测数据上传、期末成长报告下载等功能，学生们可将获得的奖状、社会实践记录、活动自评报告、学期初计划、学期末总结、家长寄语内容等定期上传至平台小程序，每上传一次记录，平台即会自动赋予一个能量，同学们可在平时的学习中多多积累材料，完善自己的发展维度。

家长反馈：

     谷老师讲道：在综合素质评价全面实施后，家长反映说学生的日常话风由原先的：“快考试了，这次考什么？这个考不考？”变成了现在的：“这周你得卡了吗？晋级了吗？成长攻略你看了吧！”一位家长在谈到综合素质评价给孩子带来的变化时讲道：“学校基于核心素养的综合素质评价体系改革实践，提供了一个平台、一条途径、一种模型，使每个学生都能有机会、有途径发现自我价值、实现自我成长。每个人都身怀天赋，但如果你以爬树能力来评判一条鱼的能力，那它终其一生都会相信自己愚蠢不堪。”我很开心能看到校园里的孩子不会成为只能面对爬树测试的鱼，通过课程和评价体系的支撑，每个孩子都能找到努力的方向，都能通过努力点亮自己的璀璨星空，守护自己的闪亮梦想。”很高兴学校的教育能得到家长的支持和认可，综合素质评价还需要家庭和学校共同努力，通过家校合作，更好的了解学生在不同环境下的表现，有助于形成对学生全方位的评价，更好地引导学生成长。                 

综合素质评价注重培养学生的综合素养，通过谷老师系统的讲解，七年级新生们了解到了什么是综合素质评价，如何操作综评平台，怎样快速的集能晋级以及过程性记录地上传入口和方法等，在学中做，在做中学，手把手带领学生玩转平台。

58中将会继续结合“顺天致性，守望花开”的教育理念，以《深化新时代教育评价改革总体方案》、《义务教育质量评价指南》文件精神为指导，以落实立德树人为根本任务、转变育人方式理念为目标，深化教育体制改革，扭转不科学的教育评价导向。坚决克服唯分数的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题，强化其对促进学生全面发展的重要导向作用。   

温馨提示：学生们可通过扫描下方二维码或微信搜索小程序“晓评学生评价”登录郑州市第五十八中学综合素质评价平台。账号为：父亲或母亲手机号，密码：手机号后6位（初始密码，可更改）