雷“丽”风行 “闫”中有爱

1.闫晓丽老师和学生在一起_副本

1.大大的拥抱_副本

2.眼中都是爱_副本

1.创意作业送你一个秋天_副本

闫晓丽，郑州市第五十八中学英语老师兼班主任。她，一向风风火火，爽朗利落，有热情，有激情，愿为教育保持热爱，肯为学生奔赴山海。作为一名青年教师，她始终保持教育初心，努力钻研，虚心求教，抓住一切碎片时间读书学习，不断用知识充实自己，多方位提升个人人文素养，为课堂教学筑牢地基。

英语课堂上，闫老师把课堂识与激发兴趣糅合在一起，把学习的主动权交给学生，通过“小老师”，“英文传声筒”，“找帽子”、“耳听八方”等课堂活动，让孩子们全员参与，多角度多感官反复训练，在轻松欢快的氛围下遨游知识海洋，对英语学习产生浓厚的兴趣，迅速高效达成目标。

为激励学生斗志，调节紧张学习气氛，她会情不自已称呼孩子们“宝子们、老铁们”，孩子们亲切地称呼她为Ms Yan！在这里她俨然是个大将，指挥有方、训练有素，带领学生神出鬼没，以雷霆之势攻下一座又一座知识城堡。这种幽默风趣的课堂氛围，深受学生喜爱，每节课她都在学生的期待中走进教室，在学生对知识点豁然开朗的自信眼神护送下踏着铃声轻松离开，向40分钟要质量是她一贯的追求。

课后她会立即不打折扣的兑现承诺，给学生带来汉堡惊喜或奶茶鼓励，大大的拥抱等意想不到的独特礼物，让离家的孩子感受到家的温暖，师长的期待，爱在传递，心在聚拢。学生的环保创意特色作业又何尝不是对老师发自内心的喜爱呢！

“亲其师，信其道”，闫老师对学生课堂管理很严谨，对学生生活和精神需求更上心。作为班主任，做事干脆利落，决不拖泥带水的风格，在潜移默化中影响着学生。

班级管理中，她坚持以德育人，以理服人，鼓励学生对班级进行自主管理，班级队伍自我构建，学生根据个人特长实现人人有事做，事事有人管，在自主管理中磨合碰撞、快乐成长。在她的指导下，班级秩序井然，学生执行力高。她严爱兼济，有理、有度、有方坚持对学生实行“一天两表扬”，“一周三肯定”，并通过开展“我想夸夸你”、“我想表扬你”等活动，建构学生自信心；组织“你比我猜”，“数字炸弹”，“小小辩论赛”等益智类游戏，培养学生集体观念；与学生共读一本书，周末分享阅读感悟，拓展学生知识视野。

陪伴是最真情的告白，闫老师每天从早到晚默默陪伴孩子，用心关注，用心倾听，用心帮助。每周三亲子日不能回家的孩子她会主动找来进行聊天鼓励；体育课她会按时进班关注骨折以及生病的孩子需求。这些真切的问候，温情的瞬间，耐心的陪伴，融化了孩子们的心，赢得了学生的尊重和爱戴。用行动证明爱，用陪伴诠释爱，用初心守护爱，她就是这样影响和培养着学生的学习习惯，与孩子们一路同行，共同成长，共同缔造属于八班的传奇。                       

泰戈尔曾说过：“真正的目的不在于达到极限，而在于追求无限的完美。”教育是没有极限的，但我们可以追求教育过程的完美。耕耘不问收获，自有一路花香。在缓慢的教育过程往往能沉淀下一些有用的东西，所以教育需要剔除杂念，沉下心慢慢来。