朋辈互助 温暖前行

10月20日下午，郑州市第五十八中学召开了七年级心理委员培训会议。学校心理健康老师葛莹莹负责培训，七年级各班的心理委员参加了会议。

在会上，葛莹莹老师讲了设立班级心理委员的目的、心理委员基本素养、工作内容原则、常见心理问题及应对方法等，让大家对心理委员的工作有了基本的了解。她还教给大家一些心理健康的定义和标准、心理关怀小技巧，最后向心理委员介绍如何填写《心理委员记录表》，做好班级心理动态的观察员和搬运工，有助于心理委员在同学中开展工作。

据葛莹莹老师介绍，在学校班级管理之中设立班级心理委员，让一群身心健康、善于沟通、乐于助人的学生参与学校的心理健康教育工作，在教师指导下为同龄人提供心理援助。这是学校心育模式的一种转变，从单一的“师→生”模式转化为“生→生”模式，班级心理委员定期报送《心理委员记录表》，心理教师从学习、生活、交往、情感、危机事件、综合评价等方面对各班学生的心理状态进行分析，及时把握学生的心理动态，有针对性地上团体辅导课、做心理讲座。使学校心理健康教育工作的开展具有针对性和前瞻性。  

来参会的心理委员，每个人都领到了一份《班级心理委员工作手册》和心理社团的报纸《心希望》，通过阅读可以加深对心理健康工作的了解。

心理委员的设立，朋辈辅导的开展，拓展了心理健康教育渠道。可以说有了心理委员，学校心理工作才能够真正渗透进学生中间，才会更大限度地发挥心育的价值。通过这次培训，各心理委员都对自己的职责有了更深的认识，同时对这份工作给予了高度的热情和责任感。小委员们在活动完结后纷纷表示，肩负上这份光荣使命，一定尽自己所能，搭建好学校与班级同学的这座桥梁，多与同学沟通，多关心班级同学，为有需要的同学提供关怀与爱护。用乐观积极的心态，去影响、帮助身边的朋友和同学。

1 葛莹莹老师做培训

2 学生发放《心理委员动作手册》

3 学生阅读《班级心理委员工作手册》

4 心理委员工作手册内页